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北京16区将努力缩小教育水平差距 向优质均衡发展

时间:2016-02-26 05:43:10 浏览次数:125

  全国共有1302个县区市通过了评估认定

  本市16区全为教育均衡区

  本报记者 任敏

  昨天,国务院教育督导委员会宣布,北京16个区全部通过国家认定,成为全国义务教育发展基本均衡区。今后,北京将推进标准化学校建设,促进各区义务教育向优质均衡迈进,逐渐缩小不同区域间教育水平的差距。

  基本均衡指区域内均衡

  截至2015年年底,全国一共有1302个区(县、市)通过义务教育均衡发展督导评估认定,完成2015年目标的68%,完成2020年目标的47%,其中545个基本均衡区为当年新增。目前,上海、北京、天津、江苏、浙江所有县级单位均通过认定。

  教育部督导办主任何秀超介绍,评估主要是利用师生比等8项指标,分别计算不同的小学、初中差异系数,由此来衡量一个区县内的学校之间是否均衡。目前,评估偏重于硬件是否达标,均衡主要就县级区域内来说,省域内的差距确实有,比如北京的郊区与东城西城等水平不一;江苏的苏南苏北也有差距。

  择校严重评估一票否决

  为扩大优质教育资源覆盖面,各地在办学体制方面尝试多项创新,通过深化大学区制、委托管理、联盟办学等多种办学体制,以强带弱,资源共享。北京通过推行名校办分校、城乡一体化、一校多址、九年一贯制、对口直升、优质学校捆绑普通学校等方式,整合区域教育资源。

  各地还严格义务教育划片招生、就近入学,将优质高中的招生名额分配到区域内初中。例如北京市取消“共建”入学方式,规范特长生入学工作,还启用全市统一的小学和初中入学服务系统,加强学籍管理,严格控制跨学区片流动和二次流动。

  何秀超表示,在督导评估中,划片虽不在义务教育均衡发展督导的硬指标中,但老百姓关注的热点难点问题也是督导关心的内容。推进均衡就是为了让大家免于择校,如果一个地方择校严重、课业负担重或在重大教育事件处理方面有问题,国家会要求其整改,甚至在基本均衡县的评估认定中实行一票否决。

  本市各区将努力缩小差距

  何秀超透露,下一个五年计划中,国家将把义务教育均衡发展的目标定在市域,比如河北廊坊市、山东威海市等,让区域内县级单位缩小差距,慢慢扩大到省域内均衡。

  何秀超表示,教育部门将设计优质均衡的指标体系,加入教育管理、素质教育等指标。北京将推进学校标准化建设,提升教育现代化水平,同时推进优质均衡。虽然现在无法做到16个区全部标准都一样,但各区都要向优质均衡发展,也要和左右“邻居”比较,逐渐缩小16区间的差距。

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